Program 2025

Beskrivning av samhällsfrågan

De senaste åren har vi sett en markant ökning av psykisk ohälsa och diagnostisering bland elever i Sverige. Detta väcker frågor om varför ohälsan ökar, och om det är fler som faktiskt behöver diagnoser, eller om samhällets och skolans stödstrukturer behöver anpassas bättre för att möta elevers behov

Utökad information om evenemanget

Denna föreläsning diskuterar den ökande diagnostiseringen, potentiella orsaker samt utforskar möjliga vägar för att göra skolan mer inkluderande och tillgänglig för alla elever, oavsett diagnos. Med utgångspunkt i ett skolpsykologiskt perspektiv reflekterar vi över den utveckling vi ser i samhället och skolans roll i denna process. Vi diskuterar skolans och vårdnadshavares påverkan på hur vi ser på och hanterar elevers svårigheter, och om detta kan vara en bidragande faktor till den ökande diagnostiseringen. Vi undersöker även olika faktorer som skulle kunna främja bemötandet av elevers behov. Vi utforskar även vikten av att gå från ett diagnosfokuserat synsätt till ett mer funktionellt perspektiv. Genom att använda ett psykologiskt perspektiv och sätta fokus på tidiga insatser, från förskola och F-klass till grundskola diskuterar vi tänkbara möjligheter att skapa en stödjande och inkluderande lärandemiljö för alla elever – utan att en diagnos ska vara en förutsättning.

Evenemangsinformation

Evenemangstyp: Seminarium/föreläsning

Evenemangs-ID: 176

Språk: Svenska

Förtäring: Nej

Arrangörsuppgifter

Kontaktperson: Maja Rydlöv, Psifos

Susanne Ilanius Göransson, Psifos

Webbplats: https://psifos.coeo.events/live, https://www.psykologforbundet.se/psifos/

Facebook: https://www.facebook.com/psifos.sverige/

Senast uppdaterad: Söndag 9 mars 2025